Resumo

O presente artigo tem como objetivo abordar os desafios enfrentados pela coordenação pedagógica na gestão de uma escola pública no município de Feira de Santana, Bahia, buscando compreender a relação entre família e escola e os obstáculos que surgem nesse contexto. Trata-se de um estudo realizado a partir da experiência do Estágio Supervisionado em Gestão e Coordenação Pedagógica. Nessa direção, temos como questão norteadora: quais os desafios enfrentados pelas coordenadoras pedagógicas, de uma escola pública do município de Feira de Santana, na mediação da relação entre a família-escola? O estudo ancora-se no arcabouço teórico crítico do campo de estudo das políticas educacionais e da Gestão democrática. A metodologia empregada foi a pesquisa documental e a pesquisa participante. Os resultados da análise indicam que a escola busca através de ações envolver a família em decisões importantes e manter um diálogo constante com a comunidade escolar.